Les exercices ont été compliqué : équilibre avec un ballon dans les mains, enjamber des blocs avec les échasses, parcours avec des sauts “par dessus” des barres ou rivière puis découvrir la planche à roulette (faire confiance à un tiers)
Pendant que les PS et TPS s’initient à réaliser des boules et des “baguettes” en pâte à modeler, les GS cherchent le son “a” et le son”o” dans les magasines tout en apprenant à tracer ces lettres en cursif ( dans le bon sens bien sûr ). .
En ce moment nous faisons un cycle découverte du handball, avec Camille, notre animatrice sportive. Nous apprenons les règles et à jouer tous ensemble en faisant participer tout le monde.
Quelques photos des apprentissages des enfants à la piscine : passer dans un cerceau immergé, souffler, faire l’étoile, sauter, nager sur le dos et le ventre…
Nous avons appris à trier les déchets grâce à Françoise. Voilà ce que nous avons retenu : Charly : On a vu une dame qui nous appris à trier les déchets toxiques. Tim : On a trié les déchets en plastique et aussi le carton. Rose : On a mis ce qui était…
Ce matin nous sommes allés à la mairie pour voter pour élire les conseillers du conseil municipal des jeunes. Ont été élus: Eneour, Lahna, Emma, Louis, Pacôme. Les 5 élus de l’école avec des conseillers municipaux de la Tranche sur mer.
Cet après-midi, nous avons fait de la peinture les yeux bandés, avec nos doigts, afin de favoriser le sens du toucher. Lorsque nous avons enlevé notre bandeau, nous avons été surpris du résultat!
C’est sous un beau soleil que vendredi 25 septembre, nous avons pris la direction la plage centrale pour la nettoyer. En suivant la laisse de mer, nous avons ramassé des petits déchets : bâtonnets de sucettes, cotons-tiges, mégots, morceaux de filets, bouchons… La plage était plutôt propre, nous n’avons ramassé…
Pendant cette première période, tous les jeudis, les élèves apprennent à courir longtemps grâce à Camille. Après des petits jeux pour s’échauffer, c’est parti pour 3 min de course sans s’arrêter ! Un enfant court, un copain observe et note les arrêts. A la fin de la séance, on dit…
Objectif : Participer à un relai tout en mémorisant 3 actions… Nous l’avons aggrandi au fur et à mesure. Les enfants y ont pris beaucoup de plaisir !!